<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812</id><updated>2011-04-21T15:17:46.750-07:00</updated><title type='text'>ANA AMÉLIA OLIVEIRA</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>11</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-3305033115911676573</id><published>2008-11-26T16:23:00.000-08:00</published><updated>2008-11-26T18:34:56.350-08:00</updated><title type='text'>Utilização de impressos nas escolas</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqcAO01I/AAAAAAAAAHw/3ycAf6kO30U/s1600-h/Imagem1.jpg"&gt;&lt;img style="WIDTH: 51px; HEIGHT: 90px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5273158440327238482" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqcAO01I/AAAAAAAAAHw/3ycAf6kO30U/s200/Imagem1.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4Fq4Cf-XI/AAAAAAAAAIQ/hhgGH6UYqJY/s1600-h/Imagem8.jpg"&gt;&lt;img style="WIDTH: 83px; HEIGHT: 88px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5273158447852943730" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4Fq4Cf-XI/AAAAAAAAAIQ/hhgGH6UYqJY/s200/Imagem8.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqpMxdsI/AAAAAAAAAIA/Eyiq8tvN8UU/s1600-h/Imagem5.jpg"&gt;&lt;img style="WIDTH: 88px; HEIGHT: 87px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5273158443869501122" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqpMxdsI/AAAAAAAAAIA/Eyiq8tvN8UU/s200/Imagem5.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4Fqj9XPMI/AAAAAAAAAII/xa1b0k5GmMQ/s1600-h/Imagem6.jpg"&gt;&lt;img style="WIDTH: 64px; HEIGHT: 88px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5273158442462690498" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4Fqj9XPMI/AAAAAAAAAII/xa1b0k5GmMQ/s200/Imagem6.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqoRxZjI/AAAAAAAAAH4/oJXPU_2bYc4/s1600-h/Imagem4.jpg"&gt;&lt;img style="WIDTH: 90px; HEIGHT: 86px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5273158443622032946" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqoRxZjI/AAAAAAAAAH4/oJXPU_2bYc4/s200/Imagem4.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Um&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS39twvILeI/AAAAAAAAAG4/HObS_lhxfOU/s1600-h/impressos+escolares.jpg"&gt;&lt;/a&gt;a variedade de impressos podem ser utilizados em sala de aula dentre eles os livros &lt;span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-error"&gt;didáticos&lt;/span&gt; e &lt;span id="SPELLING_ERROR_1" class="blsp-spelling-error"&gt;paradidáticos&lt;/span&gt;, as &lt;span id="SPELLING_ERROR_2" class="blsp-spelling-corrected"&gt;enciclopédias&lt;/span&gt;, os jornais, as histórias em &lt;span id="SPELLING_ERROR_3" class="blsp-spelling-error"&gt;quadrinhos&lt;/span&gt;, as revistas, &lt;span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-corrected"&gt;propaganda&lt;/span&gt;, mapas, enfim não nos faltam opções. Certamente que o livro &lt;span id="SPELLING_ERROR_5" class="blsp-spelling-error"&gt;didático&lt;/span&gt; ainda é o impresso mais utilizado no &lt;span id="SPELLING_ERROR_6" class="blsp-spelling-error"&gt;cotidiano&lt;/span&gt; escolar, porém os diversos impressos do mundo contemporâneo ampliam as possibilidades de diversificar a prática pedagógica do educador.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Vários aspectos podem ser trabalhados através dos impressos escolares, com jornais e &lt;span id="SPELLING_ERROR_7" class="blsp-spelling-error"&gt;propagandas&lt;/span&gt; trabalhar a &lt;span id="SPELLING_ERROR_8" class="blsp-spelling-error"&gt;criticidade&lt;/span&gt; do aluno; com livros e histórias em &lt;span id="SPELLING_ERROR_9" class="blsp-spelling-error"&gt;quadrinhos&lt;/span&gt; trabalhar a construção de histórias tanto &lt;span id="SPELLING_ERROR_10" class="blsp-spelling-corrected"&gt;individual&lt;/span&gt; como &lt;span id="SPELLING_ERROR_11" class="blsp-spelling-error"&gt;coletiva&lt;/span&gt;, estimulando a criatividade e a socialização do indivíduo; com &lt;span id="SPELLING_ERROR_12" class="blsp-spelling-error"&gt;enciclopédias&lt;/span&gt; disponibilizar a utilização física e virtual possibilitando estabelecer comparações entre as duas formas de utilização; através dos mapas trabalhar questões climáticas, de vegetação relevo etc. de forma mais criativa e envolvente; através da propaganda trabalhar uma campanha publicitária com material produzido pelos &lt;span id="SPELLING_ERROR_13" class="blsp-spelling-corrected"&gt;próprios&lt;/span&gt; alunos; enfim &lt;span id="SPELLING_ERROR_14" class="blsp-spelling-corrected"&gt;inúmeras&lt;/span&gt; são as possibilidades de desenvolver as potencialidades do educando, trabalhando a &lt;span id="SPELLING_ERROR_15" class="blsp-spelling-error"&gt;criticidade&lt;/span&gt;, criatividade, socialização e cidadania.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;É fundamental que o educador como mediador do processo educacional defina o impresso a ser utilizado em sala a partir de &lt;span id="SPELLING_ERROR_16" class="blsp-spelling-error"&gt;objetivos&lt;/span&gt; bem claros a serem alcançados, &lt;span id="SPELLING_ERROR_17" class="blsp-spelling-error"&gt;adeque&lt;/span&gt; o material a realidade de sua classe, conheça bem o material utilizado, &lt;span id="SPELLING_ERROR_18" class="blsp-spelling-error"&gt;planeje&lt;/span&gt; sua utilização e avalie os resultados alcançados de forma que a ampliação do conhecimento do educando seja &lt;span id="SPELLING_ERROR_19" class="blsp-spelling-error"&gt;efetiva&lt;/span&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Sugestões de &lt;span id="SPELLING_ERROR_20" class="blsp-spelling-error"&gt;links&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/modulo4/e1_assuntos_a1.html"&gt;http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/modulo4/e1_assuntos_a1.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.edukbr.com.br/artemanhas/evol_alfaescrita.asp"&gt;http://www.edukbr.com.br/artemanhas/evol_alfaescrita.asp&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-3305033115911676573?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/3305033115911676573/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=3305033115911676573' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3305033115911676573'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3305033115911676573'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/11/utilizao-de-impressos-nas-escolas.html' title='Utilização de impressos nas escolas'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SS4FqcAO01I/AAAAAAAAAHw/3ycAf6kO30U/s72-c/Imagem1.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-2766659595722374770</id><published>2008-11-13T10:49:00.000-08:00</published><updated>2008-11-14T11:51:17.695-08:00</updated><title type='text'>Texto Digital</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3UzyZAfKI/AAAAAAAAAGQ/J4-l4Qokk9g/s1600-h/texto+digital.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268601125258427554" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 132px; CURSOR: hand; HEIGHT: 119px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3UzyZAfKI/AAAAAAAAAGQ/J4-l4Qokk9g/s200/texto+digital.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; O texto digital é um importante documento de circulação social. Uma vez lançado na rede, torna-se uma publicação, pronta para ser lida, discutida, alterada. Também é algo que se oferece como troca, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;interação&lt;/span&gt;. Através do texto digital pode-se ter um hipertexto. O hipertexto é uma forma não linear de apresentar a informação textual, uma espécie de texto em paralelo no qual se estabelecem elos conceptuais &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;através&lt;/span&gt; da &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;Internet&lt;/span&gt;. Através sistema global de informação pode-se incluir não só texto mas também imagem, animação, vídeo, som, etc., neste caso &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;hipermídia&lt;/span&gt;. O hipertexto permite fazer uso da &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;intertextualidade&lt;/span&gt; e aproximar a criação textual de um processo mais aberto de infinitas interligações. de uma forma que o texto impresso tradicionalmente não pode.&lt;br /&gt;Nem todos os textos que se encontram na Internet são necessariamente hipertextos, por exemplo documentos formais ou textos originais que exigem um certo nível de protecção de escrita, documentos com a extensão .&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;pdf&lt;/span&gt;; um texto digitalizado, publicação &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;online&lt;/span&gt; de dissertações, ensaios, textos de opinião, obras completas de diferentes literaturas, etc.&lt;br /&gt;Os usuários de hipertexto, participam &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;ativamente&lt;/span&gt; de um processo de busca e construção do conhecimento e participam da aprendizagem &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;colaborativa&lt;/span&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A utilização do hipertexto na prática &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;pedagógica&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;constitui&lt;/span&gt;-se como elemento importante pois, o aluno leitor do hipertexto, torna-se mais &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;ativamente&lt;/span&gt; participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, visto que o universo de elos conceptuais ampliam-se, possibilitando &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;trajetos&lt;/span&gt; de seu interesse às informações que lhe possam ser apresentadas. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-2766659595722374770?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/2766659595722374770/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=2766659595722374770' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/2766659595722374770'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/2766659595722374770'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/11/texto-digital.html' title='Texto Digital'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3UzyZAfKI/AAAAAAAAAGQ/J4-l4Qokk9g/s72-c/texto+digital.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-3027465432510438478</id><published>2008-10-17T12:31:00.000-07:00</published><updated>2008-10-18T17:09:57.216-07:00</updated><title type='text'>Eleições 2008 -  Vote consciente para não se arrepender</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SPp5Kpf_zGI/AAAAAAAAAEI/DzN78JiYX2g/s1600-h/elei%C3%A7%C3%B5es.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258648738754186338" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 179px; CURSOR: hand; HEIGHT: 137px" height="146" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SPp5Kpf_zGI/AAAAAAAAAEI/DzN78JiYX2g/s200/elei%C3%A7%C3%B5es.bmp" width="180" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; Repetindo o mesmo fato que aconteceu nas eleições para governador, mais uma vez os resultados das eleições demonstram que nem sempre as pesquisas &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;demonstram&lt;/span&gt; a intenção dos eleitores. As pesquisam apontavam a vitória de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;ACM&lt;/span&gt; Neto e João Henrique, fato que não aconteceu, portanto é importante acompanhar o processo eleitoral e de forma consciente escolher os nossos &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;representantes&lt;/span&gt;. Existem sites que disponibilizam pesquisa para conhecer o perfil dos políticos e candidatos de todo Brasil , portanto vamos visitar os sites e analisar se realmente existe coerência entre o que é apresentado como plataforma de campanha e sua carreira política. Essas pesquisas nos sites são importantes pois livrando-nos das influencias externas e nos conduz a votar de forma consciente.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Sugestão de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Links&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.votoconsciente.org.br/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=108&amp;amp;Itemid=61"&gt;http://www.votoconsciente.org.br/index.php?option=com_content&amp;amp;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;task&lt;/span&gt;=&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;view&lt;/span&gt;&amp;amp;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;id&lt;/span&gt;=108&amp;amp;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Itemid&lt;/span&gt;=61&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://vadiandonarede.blogspot.com/2006/08/conhea-nossos-polticos-e-decida-se.html"&gt;http://vadiandonarede.blogspot.com/2006/08/conhea-nossos-polticos-e-decida-se.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://noticias.uol.com.br/fernandorodrigues/politicosdobrasil/"&gt;http://noticias.uol.com.br/fernandorodrigues/politicosdobrasil/&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-3027465432510438478?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/3027465432510438478/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=3027465432510438478' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3027465432510438478'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3027465432510438478'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/10/eleies-2008-vote-consciente-para-no-se.html' title='Eleições 2008 -  Vote consciente para não se arrepender'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SPp5Kpf_zGI/AAAAAAAAAEI/DzN78JiYX2g/s72-c/elei%C3%A7%C3%B5es.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-2743596162136788283</id><published>2008-10-11T17:58:00.000-07:00</published><updated>2008-11-14T11:30:25.642-08:00</updated><title type='text'>Produção: Impressos, vídeos, internet e edição de radio</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsf6C0bI/AAAAAAAAAFo/S4PSliBl6MQ/s1600-h/Radio.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268593303456240050" style="WIDTH: 71px; CURSOR: hand; HEIGHT: 62px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsf6C0bI/AAAAAAAAAFo/S4PSliBl6MQ/s200/Radio.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsw_w-1I/AAAAAAAAAF4/dFqo7nuZ-vA/s1600-h/internet.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268593308043639634" style="WIDTH: 79px; CURSOR: hand; HEIGHT: 52px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsw_w-1I/AAAAAAAAAF4/dFqo7nuZ-vA/s200/internet.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsl7drpI/AAAAAAAAAFw/JGhy1baCFM4/s1600-h/videos.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268593305072807570" style="WIDTH: 90px; CURSOR: hand; HEIGHT: 54px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsl7drpI/AAAAAAAAAFw/JGhy1baCFM4/s200/videos.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Q50-Ys-I/AAAAAAAAAGI/Yy1tFzYYdqU/s1600-h/impressos.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268596830984778722" style="WIDTH: 107px; CURSOR: hand; HEIGHT: 45px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Q50-Ys-I/AAAAAAAAAGI/Yy1tFzYYdqU/s200/impressos.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Existem ferramentas que &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;possibilitam&lt;/span&gt; a &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;editoração&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;eletronica&lt;/span&gt;, a produção de vídeos, desenvolver documentação em hipertexto através da Web e edição digital de rádio&lt;br /&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Inkscape&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; é um software livre para &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;editoração&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;eletrônica&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; que utiliza o método &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;vetorial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, ou seja, gera imagens a partir de um caminho de pontos definindo suas coordenadas, de forma transparente ao usuário. Imagens &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;vetoriais&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; têm maior aplicação em desenho técnico ou artístico e são, geralmente, mais leves e não perdem a qualidade ao sofrer transformações, como redimensionamento ou giro. &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Inkscape&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; trabalha &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;nativamente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; com o formato &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;SVG&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;Scalar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; Vectorial &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;Graphics&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;). É um software relativamente novo, algumas correntes de analistas tecnológicos consideram que o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;Inkscape&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; tem potencial para a curto e médio prazo concorrer em pé de igualdade com outros programas de desenho e &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;manipulação&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;vetorial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; já existentes do mercado, como é o caso do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;Corel&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Draw&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; , do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;Illustrator&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ou do Adobe &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;Indesingn&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, ambos software proprietários. O &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;Inkscape&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; também implementa uma interface textual para viabilizar conversões de formatos ou obtenção de informações de elementos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;SVG&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; via linha de comando.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://estudiolivre.org/inkscape"&gt;http://estudiolivre.org/inkscape&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;Kino&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;, um excelente software que nos permite capturar, criar, editar e reproduzir vídeos capturados a partir de sua placa. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.kinodv.org/"&gt;http://www.kinodv.org/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;TWiki&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; é uma ferramenta de escrita &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;colaborativa&lt;/span&gt; na web, ou seja, um wiki, que consiste em possibilitar várias pessoas, separadas geograficamente, de interagir criando conteúdo utilizando apenas um navegador. Através do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;TWiki&lt;/span&gt;, é possível desenvolver documentação em hipertexto formato de hipertexto através da Web, de uma forma dinâmica e sem a necessidade de software especializado.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://twiki.org/"&gt;http://twiki.org/&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error"&gt;Audacity&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; é um software livre de edição digital de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26"&gt;audio&lt;/span&gt; . O código de fonte do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27"&gt;Audacity&lt;/span&gt; está sob a licença &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28"&gt;GNU&lt;/span&gt; General &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;Public&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30"&gt;License&lt;/span&gt; . A sua interface gráfica foi produzida utilizando-se de bibliotecas do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31"&gt;wx&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32"&gt;Widgets&lt;/span&gt;. O &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33"&gt;Audacity&lt;/span&gt; é muito popular entre os &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_34"&gt;podcaster&lt;/span&gt; pela sua grande disponibilidade em múltiplas plataformas, suporte e o preço: gratuito. Recursos Alguns dos recursos do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_35"&gt;Audacity&lt;/span&gt; incluem: importação e exportação em formato &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_36"&gt;WAV&lt;/span&gt;, MP3; gravação e reprodução de sons, edição simplificada com cortar, copiar, colar e apagar; desfazer ilimitados para qualquer passo; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_37"&gt;mixagem&lt;/span&gt; em múltiplas faixas; efeitos digitais de som e mais &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_38"&gt;plug&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_39"&gt;ins&lt;/span&gt; de efeitos; edição de amplitude sonora em formato envelope, remoção de ruídos ; suporte para modo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_40"&gt;multicanal&lt;/span&gt; com taxa de amostragem de até 96&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_41"&gt;kHz&lt;/span&gt; e 24 bits por amostra; a habilidade de alterar a velocidade do som, sem alterar sua altura, para sincronização perfeita com vídeo (em &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_42"&gt;dublagens&lt;/span&gt;) ; facilidade de uso.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=pt"&gt;http://audacity.sourceforge.net/?lang=pt&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;A partir dessas ferramentas é posiivelfazer edicões de radio produzir impressos , vídeos, paginas na internet .&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-2743596162136788283?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/2743596162136788283/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=2743596162136788283' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/2743596162136788283'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/2743596162136788283'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/10/hora-de-produzir.html' title='Produção: Impressos, vídeos, internet e edição de radio'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SR3Nsf6C0bI/AAAAAAAAAFo/S4PSliBl6MQ/s72-c/Radio.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-7246169636262438471</id><published>2008-10-05T06:37:00.000-07:00</published><updated>2008-10-17T12:27:34.248-07:00</updated><title type='text'>Inclusão Digital</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253690507582717714" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOjbrnBPPxI/AAAAAAAAADY/5Ko7YLlFaCA/s200/inclus%C3%A3o+digital+e+forma%C3%A7%C3%A3o+de+professores.jpg" border="0" /&gt;A Inclusão Digital  é a democratização do acesso às tecnologias da informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;O Brasil vem buscando desenvolver ações diversas, visando a inclusão digital como parte da visão de sociedade inclusiva, dentre essas programas estão Computador para Todos, Centro de Inclusão digital, Programa Banda Larga nas Escolas, Programa Estação dentre outros ( &lt;a href="http://www.inclusaodigital.gov.br/inclusao/"&gt;http://www.inclusaodigital.gov.br/inclusao/&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;E necessário que o acesso de todos as tecnologias da informação estenda-se além da disponibilização do computador e do acesso a informação através da internet, mas também que seja estimulado a produção do conhecimento. A escola tem papel fundamental neste processo, portando os educadores são elemento chaves e devem ser capacitados não apenas com cursos aligeirados mas com uma formação que verdadeiramente os capacite como mediadores do processo de inclusão digital para além do acesso.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-7246169636262438471?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/7246169636262438471/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=7246169636262438471' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/7246169636262438471'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/7246169636262438471'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/10/aula-220908-incluso-digital.html' title='Inclusão Digital'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOjbrnBPPxI/AAAAAAAAADY/5Ko7YLlFaCA/s72-c/inclus%C3%A3o+digital+e+forma%C3%A7%C3%A3o+de+professores.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-3177333499563275615</id><published>2008-09-15T07:42:00.000-07:00</published><updated>2008-10-13T08:06:52.417-07:00</updated><title type='text'>Acesso a informação</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOi_0z25OAI/AAAAAAAAADQ/t6a12HqKMkk/s1600-h/Acesso+a+informa%C3%A7%C3%A3o.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253659879322236930" style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left;" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOi_0z25OAI/AAAAAAAAADQ/t6a12HqKMkk/s200/Acesso+a+informa%C3%A7%C3%A3o.bmp" border="0" height="184" width="164" /&gt;&lt;/a&gt;Com o avanço tecnologico tão presenta no mundo moderno, não cabe mais o acesso a informação como prrevilégio apenas para alguns. Na lógica do capitalismo o monopólio do conhecimento ainda é defendido pelos detentotores do capital. A ampliação do acesso a informação abre um leque de oportunidades na medida em que o acesso se estende alem da simples utilização do computador, possibilitando também a produção do conhecimento que produz mudanças no indivíduo. Evidente que as leis que vigoram no país não conseguem acompanhar as mudanças presente na sociedade capitalista, considero que o ponto de partida para disponibilizar o conhecimento seria atualizar as leis às realidades sociais, em segundo lugar implementar políticas publicas que verdadeiramente consiga atingir as camadas da população que ainda estão a margem dessas informações. A escola tem papel fundamental nesse processo, pois cumprindo verdadeiramente seu papel constitui-se num elo para disponibilizar o acesso a informação para as classes menos favorecida.&lt;br /&gt;Um aspecto importante para disponibilização do conhecimento é a meta reciclagem, pois o reaproveitamento de computadores oferece vantagens ambiental , sociais, econômicas e intelectual. Ambiental pois todo maquinário que poderia ser considerado lixo é reutilizado, social pois contribui para o acesso a informação para populações mais carente, econômica porque através de maquinas consideradas obsoletas acontece a reutilização gerando assim econômia financeira e intelectual porque promove a oportunidade de conhecer a parte fisica da máquina e remontá-la, além de inserir um indivíduo no mundo da cultura digital. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-3177333499563275615?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/3177333499563275615/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=3177333499563275615' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3177333499563275615'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3177333499563275615'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/09/com-o-avano-tecnologico-no-cabe-mais.html' title='Acesso a informação'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOi_0z25OAI/AAAAAAAAADQ/t6a12HqKMkk/s72-c/Acesso+a+informa%C3%A7%C3%A3o.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-8562326783283333047</id><published>2008-09-14T12:16:00.000-07:00</published><updated>2008-10-13T08:07:30.801-07:00</updated><title type='text'>Software Livre</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOij4cQ98nI/AAAAAAAAADI/UjiNei8yO0w/s1600-h/software+livre.png"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253629155383046770" style="margin: 0px 0px 10px 10px; float: right; width: 147px; height: 123px;" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOij4cQ98nI/AAAAAAAAADI/UjiNei8yO0w/s200/software+livre.png" border="0" height="160" width="188" /&gt;&lt;/a&gt; A partir do conhecimento sobre &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;software&lt;/span&gt; livre surge o interesse em utilizar o software. A falta de conhecimento certamente é algo que engessa o homem, só a partir do conhecimento pode ocorrer rompimentos com preconceitos .&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;Certamente que o software proprietário ainda é &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;hegemônico&lt;/span&gt;, pois o software livre ainda é desconhecido nos mais diversos ambiente &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;sociais&lt;/span&gt;. Em um país capitalista como o nosso, são varias as relações de interesse que permeiam a permanência do software proprietário como &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;hegemônico&lt;/span&gt;. Sendo o software livre verdadeiramente uma ferramenta que atenda as expectativas de seus usuários, somente a partir da utilização pode-se constatar na prática suas vantagens, a utilização e divulgação é a chave para consolidar o declínio &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;hegemônico&lt;/span&gt; do software proprietário. &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-8562326783283333047?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/8562326783283333047/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=8562326783283333047' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/8562326783283333047'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/8562326783283333047'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/09/considero-importante-exposio-da-aula.html' title='Software Livre'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOij4cQ98nI/AAAAAAAAADI/UjiNei8yO0w/s72-c/software+livre.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-2375015413855651848</id><published>2008-09-01T08:20:00.000-07:00</published><updated>2008-10-13T08:08:09.065-07:00</updated><title type='text'>Jogos e Internet</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOihlY13LnI/AAAAAAAAACw/aez2acEg3sU/s1600-h/jogos+na+tela.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253626629023280754" style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left;" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOihlY13LnI/AAAAAAAAACw/aez2acEg3sU/s200/jogos+na+tela.jpg" border="0" height="101" width="183" /&gt;&lt;/a&gt; A partir do vídeo de uma entrevista com &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Steven&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Johson&lt;/span&gt; sobre várias questões que envolvem jogos e &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;Internet&lt;/span&gt; tornou-se possível avaliar diversos aspectos: como o lado positivo e negativo dos jogos e &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Internet&lt;/span&gt;, a &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;importância&lt;/span&gt; dos pais no processo de acompanhamento da utilização dessas tecnologias pelo seus filhos, o papel da escola, as políticas publicas para acompanhar o avanço &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;tecnológico&lt;/span&gt; dentre outros.&lt;br /&gt;O texto de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;Pierre&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Lévy&lt;/span&gt; " Educação e &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Cybercultura&lt;/span&gt;" traz também aspectos discutidos no vídeo como a necessidade de reformas no sistema de educação, a demanda por formação que está gerando um crescimento quantitativo e crescente necessidade de diversificação, a &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;importância&lt;/span&gt; do docente não ser apenas um "difusor de conhecimento", mas incitar ao intercâmbio dos saberes.&lt;br /&gt;Nota-se que a escola está ainda muito &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;aquém&lt;/span&gt; em acompanhar o avanço tecnológico. Considero que um dos elementos primeiros para alcançar mudanças é a &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;concientização&lt;/span&gt; do educador do seu papel neste processo de inserir aluno nesse mundo tecnológico.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-2375015413855651848?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/2375015413855651848/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=2375015413855651848' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/2375015413855651848'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/2375015413855651848'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/09/reflexo-sobre-aula-010908.html' title='Jogos e Internet'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOihlY13LnI/AAAAAAAAACw/aez2acEg3sU/s72-c/jogos+na+tela.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-5504894638861168046</id><published>2008-08-25T08:26:00.000-07:00</published><updated>2008-10-13T08:08:37.912-07:00</updated><title type='text'>Globalização e a sociedade contemporânea</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOia5OS96fI/AAAAAAAAACQ/IjpRXcMBhSw/s1600-h/imgpedago.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253619273208556018" style="margin: 0px 0px 10px 10px; float: right;" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOia5OS96fI/AAAAAAAAACQ/IjpRXcMBhSw/s200/imgpedago.jpg" border="0" height="113" width="184" /&gt;&lt;/a&gt; O mundo globalizado, o avanço &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;tecnológico&lt;/span&gt; e as constantes &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;transformações&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;vivenciadas&lt;/span&gt; na&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOZuO-ejEYI/AAAAAAAAABQ/sG0gyppsolQ/s1600-h/imgpedago.jpg"&gt;&lt;/a&gt; sociedade contemporânea apontam para necessidade de mudança da prática pedagógica escolar. Certamente para que mudanças &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;efectivamente&lt;/span&gt; aconteçam educação precisa ser levada a sério como direito que é fundamental para o exercício da cidadania e que de fato tem sido negado ao cidadão, pois maior parte da população está sujeito a ensino sem qualidade. A prática pedagógica deve considerar o sujeito como elemento importante de forma a inseri-lo no mundo globalizado com o mínimo de condições de usufruir das presentes &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;tecnologias&lt;/span&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-5504894638861168046?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/5504894638861168046/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=5504894638861168046' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/5504894638861168046'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/5504894638861168046'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/08/o-mundo-globalizado-o-avano-tecnologico.html' title='Globalização e a sociedade contemporânea'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOia5OS96fI/AAAAAAAAACQ/IjpRXcMBhSw/s72-c/imgpedago.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-3922269688826866768</id><published>2008-08-18T08:14:00.000-07:00</published><updated>2008-10-13T08:09:29.454-07:00</updated><title type='text'>Conhecendo novos ambientes digitais</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOZ1XA9vjpI/AAAAAAAAABg/HUpTLrd71-Y/s1600-h/aprender+com+net.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253015053630672530" style="margin: 0px 10px 10px 0px; float: left; width: 106px; height: 96px;" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOZ1XA9vjpI/AAAAAAAAABg/HUpTLrd71-Y/s320/aprender+com+net.bmp" border="0" height="198" width="142" /&gt;&lt;/a&gt; É extremamente relevante diante da evolução digital conhecer diversas possibilidades de utilização do computador, nos seus mais variados aspectos. A utilização da lista de discussão, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;moodle&lt;/span&gt; e blogger irão quebrar &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;paradigmas&lt;/span&gt; e desenvolver novos &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;hábitos&lt;/span&gt; digitais possibilitando ampliação dos conhecimentos e inserção dos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;educandos&lt;/span&gt; em diversos ambientes.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-3922269688826866768?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/3922269688826866768/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=3922269688826866768' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3922269688826866768'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/3922269688826866768'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/08/reflexo-sobre-aula.html' title='Conhecendo novos ambientes digitais'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOZ1XA9vjpI/AAAAAAAAABg/HUpTLrd71-Y/s72-c/aprender+com+net.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6509863976261510812.post-8360104865214759848</id><published>2008-08-18T06:19:00.000-07:00</published><updated>2008-10-05T03:50:48.507-07:00</updated><title type='text'>Ana Amélia Oliveira - Desafio</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOibYDT1SSI/AAAAAAAAACY/WmTN2bGE_ps/s1600-h/FOTO.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253619802835339554" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" height="85" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOibYDT1SSI/AAAAAAAAACY/WmTN2bGE_ps/s200/FOTO.jpg" width="84" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; Estudante de pedagogia da Ufba adoradora do Deus eterno que busca os principios bíblicos c&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOZtbRnHZzI/AAAAAAAAABI/pBq0OgTtp-s/s1600-h/submenu27.jpg"&gt;&lt;/a&gt;omo estilo de vida. Ser uma pedagoga é um desafio, porém considero que todo adorador de Deus é um guerreiro que consegue ver além dos desafios, por isso prossigo para conquistar meus alvos. Consciente que não basta ser pedagogo, mas reconhecer-se como educador e ser compromentido com educação como elemento fundamental na formação do cidadão em determinada sociedade. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6509863976261510812-8360104865214759848?l=aalimaoliveira.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/feeds/8360104865214759848/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6509863976261510812&amp;postID=8360104865214759848' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/8360104865214759848'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6509863976261510812/posts/default/8360104865214759848'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://aalimaoliveira.blogspot.com/2008/08/ana-amlia.html' title='Ana Amélia Oliveira - Desafio'/><author><name>Ana Amélia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01104658028736938566</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SKl4-REcjJI/AAAAAAAAAAM/2OVriaWwTAs/S220/FOTO.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Y1XTtkKIzXg/SOibYDT1SSI/AAAAAAAAACY/WmTN2bGE_ps/s72-c/FOTO.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
